Proposta metodológica
Introdução
Como todo curso de idiomas e artes apresentaremos um projeto do qual destacamos uma nova metodologia e didática. No intuito de inovar criamos uma metodologia que consideramos adequada a todo tipo de aluno e que tem como principio básico a motivação a aprender. A essa metodologia demos o nome de “COMUNICATIVA INTERATIVA”.
Objetivos
Ensinar idiomas – internacional - para que o aprendiz possua um instrumento de comunicação que o permita entrar em contato com pessoas em qualquer parte do mundo, através de correspondência, viagens e da própria Internet.
Fazer com que o estudante possa participar da cultura universal através de livros, jornais, revistas, boletins informativos e trabalhos científicos.
Colaborar com a difusão de idiomas como espanhol, inglês, italiano, francês e outros, estaremos tornando-os mais conhecidos e compartilhados por todos na comunidade de Uberlândia.
Acreditamos que cada idioma deve ser aprendido/adquirido de uma maneira interativa e comunicativa dando ao aluno instrumentos de comunicação que o permita entrar em contato com pessoas em qualquer parte do mundo, através de correspondência, viagens e da própria Internet como já foi dito.
Sabemos que o mundo passou a conviver com uma nova ordem global em que as fronteiras foram de certa maneira extintas e as distâncias para o conhecimento e negócios acabaram sendo suprimida, resultante ou resultado da globalização, impulsionada pelos avanços das telecomunicações e a informática.
E é visando atender a essa nova realidade, que nós, do Centro Cultural de Idiomas e Artes fomos criados.
Vimos que uma escola de idiomas e artes não pode ter como objetivo específico somente ensinar línguas para uma comunicação “imediata” deve também ter em seu programa outros objetivos como: comunicação interativa, aspectos culturais e artísticos em geral (gastronomia etc.), textos para leitura direcionada às necessidades dos alunos, contatos através de meios de comunicação como telefone, jornais, revistas etc.
O aprendiz deverá sentir-se um ser polivalente diante da língua, acreditando assim no, que esta aprendendo e que poderá aprender muito mais com um curso de idiomas interativo comunicativo. Para isso no princípio de cada curso os professores irão mostrar aos alunos a metodologia da escola na prática e posteriormente discutir com os alunos suas necessidades e propósitos em aprender uma língua. Logo, buscaremos adequar as necessidades dos alunos ao propósito já articulado da escola.
Aprendizagem direcionada mas não artificialidade:
Do que se trata essa metodologia?
Trata-se de uma metodologia interativa-comunicativa que irá utilizar-se do cotidiano para ensinar línguas. O aluno será exposto a muitas situações as quais a língua estrangeira será adquirida conscientemente e/ou inconscientemente (Krash), para isso, utilizaremos variados recursos como, por exemplo, teatros, aulas com dois professores em sala visando um diálogo mais natural, dentre outros.
Destacamos o método Communicative Approach e interative como sendo nosso objetivo: Visa o desenvolvimento da habilidade comunicativa através de debates, diálogos, trabalhos em equipes, músicas, dramatizações e outras simulações as quais o aluno aprende a expressar-se no idioma de maneira natural e fluente.
Como estaremos trabalhando um método humanista o Enfoque será no APRENDIZ: Este terá uma participação efetiva nas aulas e demais atividades extraclasse, culturais, dentre outras. Para que o aluno se sinta mais seguro em relação ao idioma aprendido nós dispomos de uma pequena biblioteca a qual poderá ser usada para prepararem trabalhos ou estudar línguas, se necessário. O aluno poderá também pedir ajuda ao professor ou monitor que estiver presente na escola para tirar duvidas ou comentar sobre um tema.
Em se tratando da língua estrangeira a ser aprendida pelos alunos, os professores que estarão trabalhando terão a preocupação de adaptar textos clássicos e outros a peças de teatros divididas em níveis como: Elementar, Básico, Médio, Avançado e Superior. Os teatros serão apresentados pelos professores e posteriormente poderão ser relembrados e parafraseados pelos alunos que também apresentarão peças teatrais aos professores e/ou diálogos.
Os diálogos em sala de aula terão a participação ativa dos professores que farão que os alunos interajam ao assunto participando. Esses diálogos também irão depender do nível do aluno, com isso, o professor terá a preocupação em utilizar um vocabulário mais direcionado e simplificado dependendo da turma em questão.
Quanto a estrutura e a fonética da língua os professores apresentarão as diferentes possibilidades de se usarem um idioma e que esse possui variantes dialetais exemplo: inglês dos Estados Unidos e da Inglaterra, o espanhol Americano e o Espanhol produzido por diversos lugares da Espanha, o italiano do norte e do sul da Itália, o francês canadense e da França.
Sabendo dessa diversidade, iremos trabalhar com o aluno a possibilidade de um direcionamento unitário da língua dando a esse aluno a possibilidade de escolha. Na primeira semana de aula os professores em sala colocarão o aluno em contato com essa diversidade oral e até escrita.
INSTRUTORES
Todos os instrutores do Centro Cutural - CI@ CULTURAL são especialistas no ensino de línguas e artes e formados com as mais modernas técnicas pedagógicas. São instrutores que acreditam e buscam conhecer essa proposta no intuito de acrescentar na escola e conseqüentemente na vida de seus alunos.
Considerações finais
Essa metodologia proposta pelo grupo de sócios que iniciaram o Centro Cultural e ainda esta em desenvolvimento, portanto aceitamos criticas e até mesmo observações que acrescente no objetivo de melhorar e aperfeiçoar um método próprio.
Cursos para negócios
- Cursos bimestrais e semestrais
- Horários exclusivos para públicos específicos;
- Enfatiza a conversação e a interação: os alunos têm a oportunidade de trocar idéias e experiências ligadas ao seu dia-a-dia de trabalho;
- Utiliza materiais autênticos: artigos de revistas e jornais internacionais fazem parte das literaturas e discussões em sala de aula;
- Conta com a mais qualificada equipe de profissionais da região.
- Trabalha uma metodologia diferenciada e original.
- Invista em seu desenvolvimento profissional
O domínio do inglês e do espanhol enfim de uma língua são imprescindíveis para o desenvolvimento profissional. Mas como escolher um curso que atenda às suas necessidades e as de sua empresa? Venha nos conhecer. CI@ CULTURAL
Cursos Regulares e Extras
A escola CI@ CULTURAL irá oferecer também, além dos cursos regulares, a possibilidade de realizar estudos complementares aos cursos gerais da língua e artes:
Cursos de apoio e aperfeiçoamento: da escrita, desenvolvimento da compreensão da leitura, redação, culinária etc..
Cursos de fins específicos: espanhol e inglês para negócios, preparação para a obtenção dos diplomas oficiais de espanhol e inglês.
Cursos de cultura e civilização: literatura, arte, música, cinema, gastronomia etc..
Cursos semestrais:
Cursos regulares de línguas: visando as quatro habilidades (escrita, leitura, compreensão, conversação) de maneira geral e direcionada às necessidades dos alunos.
Curso INTENSIVO DE FÉRIAS
Objetivo desde curso intensivo é levar o aluno a ter contato com a língua mais vezes. São aulas todos os dias de 2horas e 40minutos (claro que com um intervalo de 15 minutos). O aluno irá fazer um semestre em apenas 15 dias, pois terá o conteúdo em 40 horas que seria a mesma carga horária de um semestre de aulas.
